Seguir el rastro de las focas que se conservan en nuestros institutos de enseñanza secundaria es una forma de profundizar en el conocimiento de la fauna del pasado. Estos centros públicos atesoran notables colecciones de historia natural, con piezas tanto procedentes de su propio entorno como adquiridas en el extranjero.
Jaime Gómez Miguel, 4A
Revista Quercus
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